TIS a un IES d'una població de Catalunya

La Deborah Gracia té 29 anys, i actualment és Tècnica d'Integració Social a un IES d'una població de la província de Barcelona Li hem realitzat l’entrevista, ja que la seva experiència és molt necessària pel contingut d'aquest blog, així com il·lustrativa de la situació que es pot donar de l'educador en el sistema formal.

Ella té el grau d'Integració així com la carrera d'educació social, i treballa  contractada com a TIS a l'IES des de fa 2 anys. La seva experiència és interesant, ja que anteriorment havia estat treballant com a integradora a un altre institut de la ciutat, però tal com ens explica ella, per tema de pressupost van haver de prescindir de la seva figura i es va traslladar on treballa actualment. Ens explica que a l'institut anterior, realment quasi no feia la feina per la qual estava contractada, sinó que estava al centre durant 2 hores pel matí, i aquestes se les passava fent suport a la psicòloga del centre. Tal com ens relata ella:  "No sabia ben bé quin era el meu paper, només estava 2 hores al centre i d'aquestes com a màxim 1 tenia contacte amb els alumnes".

A més, ella comenta que eren molt poques les hores que estava al centre  per la feina que havia de realitzar, i que se sentia poc valorada pel claustre de l’institut així com per l'equip directiu. Comenta: "Jo tenia molt clar quines coses de l'institut es podien millorar si jo feia el meu paper d'integradora, però semblava que no els feia gràcia que jo estigués allà."

Encara que l'experiència de l'anterior institut no va ser gaire gratificant, on actualment treballa està molt contenta. Ens explica que sí la valoren per la feina que fa, està contractada 4 hores cada dia i fa les següents funcions: 

• Treball en xarxa amb la ciutat
• Seguiment junt amb Serveis Socials i EAP
• Seguiment de l'absentisme
• Atenció individual als alumnes que ho necessitin
• Detecció i seguiment  de situacions de risc
• Coordinació amb el claustre de professors i l'equip directiu
• Impartir l'optativa de mediació

Cal destacar que a l'optativa de mediació que fa la Deborah, s'imparteix pinzellades de conceptes que bé podrien sortir del grau d’Educació Social que estem fent nosaltres. A més, que des d'aquesta s'ha engegat un projecte que es fa a la ciutat sobre la ciutadania, la convivència, la integració... on intervenen els alumnes de diferents centres de la ciutat. 

A part de totes aquestes funcions, la Deborah també s'encarrega de coordinar-se amb l'Ajuntament i altres entitats que de vegades, realitzen diferents xerrades a l'IES sobre bullying, els trastorns alimentaris, la sexualitat, etc. Les seves paraules textuals: "Ara em sento molt a gust, treballo per allò que sempre he volgut i el millor de tot és que es valora la meva feina, és molt gratificant". 

Per aquest mateix motiu, hem volgut explicar l'experiència de la Deborah, per visualitzar l'altra cara de la moneda, i és que encara, malauradament, hi ha moltes escoles/instituts que no compten amb la figura de l'Educador/TIS. I les que hi compten, no sempre valoren aquesta figura professional com a necessària sinó més aviat com amenaçadora i/o prescindible. Un exemple n'és que davant d'una retallada de pressupost, s'opti per eliminar aquesta figura professional. Tot i així, tenim la cara oposada a la mateixa ciutat on a un altre centre, es valora la feina realitzada per la integradora social i es té en compte la importància de la seva feina. 

Creiem doncs, que és molt necessari que es visualitzi aquesta figura i que no hi hagi més experiències com les que va haver de passar la nostra protagonista.

Què en penseu d'aquesta experiència?

Sara De la Calle, Tamara Galan, Raquel Garzón i Lydia Cervera