TIS a l'escola Puig-Agut de Manlleu

A l’escola Puig-Agut de Manlleu compten amb el recurs d’un Tècnic en Integració social (TIS), les funcions del qual, dins el centre, són molt variades a causa del ampli ventall de possibles àmbits a l’hora de treballar.

La seva principal funció és la d’afavorir el procés d’integració dels infants, sobretot la d’aquells que es troben en risc d’exclusió i treballar amb les famílies dels alumnes del centre.

Pel que fa a l’àmbit familiar, tal com exposa Escola Puig-Agut de Manlleu (n.d.) l’integrador té les funcions següents:

-       Informació i suport a les famílies, en el procés d’integració social de l’infant.

o   Col·laboració amb el tutor/a de l’aula d’acollida.

o   Realitzar entrevistes als alumnes nouvinguts.

o   Suport en interpretar els documents de l’escola.

o   Recolzament a les famílies per tramitar de beques.

o   Col·laboració amb els tutors de 6é, en el procés de preinscripció i matriculació a secundària.

o   Col·laboració amb serveis socials.

   Coordinació amb els serveis socials garantint una actuació conjunta en la gestió d’ajuts i assessorament familiar.

o   Crear plans de treball familiar.

-       Suport en cas d’absentisme escolar.

o   Detectar les causes de l’absentisme.

o   Seguiment  dels alumnes absentismes.

o   Visita a domicili amb la Treballadora Social de l’EAP o amb les educadores de l’Ajuntament d’aquells alumnes que no assisteixen a l’escola.

En l’àmbit escolar, te les funcions:

o   Realitzar  activitats d’integració social.

o   Dissenyar el Pla d’Acollida i el Pla de Treball amb l’equip de professionals de l’escola.

-       Promoure habilitats d’autonomia personal i socials.

-       Col·laboració en la resolució de conflictes.

-       Suport emocional dins l’aula.

-       Col·laboració en la resolució de conflictes.

o   Realitzar tasques de mediació. 

-       En l’àmbit d’entorn social, l’integrador incideix en:

o   Acompanyament en activitats extraescolars del centre.

o   Coordinació amb el professionals externs al centre.

o   Dinamització i difusió del casal d’estiu.

o   Coordinació amb serveis socials del municipi.

o   Participació en programes de sensibilització social dins al barri relacionats amb el procés d’integració social dels infants.

§  Pla educatiu d’entorn.

§  Centre obert.

Considerem que les funcions que adopta el Tècnic d’Integració Social (TIS) són molt variades però totes elles enfocades a assolir l’objectiu principal, el d’afavorir la integració social de l’infant i la seva família. Creiem doncs, que el TIS és una figura molt necessària a les escoles, ja que cap altre professional pot dur a terme aquestes actuacions. A més, pensem que en aquest cas concret, es fa un gran treball en xarxa, ja que el centre escolar es coordina amb altres centres i serveis externs a l’escola.

Per altra banda però, pensem que hauria d’estar més present a les aules, per tal de garantir més seguretat als alumnes que ho necessiten, sobretot als nouvinguts, i a l’hora potenciar la seva autonomia.

Referència bibliogràfica:

Escola Puig-Agut de Manlleu. (n.d.) TIS. Consultat 27 abril 2019, des de https://blocs.xtec.cat/puigagutatenciodiversitat/funcions/tis/

Anna Alonso, Francisco Blanco, Amal El Kafroune i Carla Farré